仪幼 林萍
幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，是幼儿教育的重要资源，为进一步诠释 “环境育人”的理念，2015年5月17日下午，我园组织开展了以区角环境为主的环境创设评比活动。本次活动紧紧围绕《纲要》精神，将主题教学渗透在区角活动中。老师们积极准备利用废旧材料，精心设计、制作，给幼儿提供丰富多彩的教玩具，在实践中教师根据班级幼儿的年龄特点，挖掘出具有可操作性、实用性、安全性的区角活动材料，开展了如：科学探索区、快乐书吧、生活体验区、创意美工坊等有趣的区角，引发幼儿动脑动手的愿望，体验动手操作的乐趣，使每个角落都能成为幼儿游戏的乐园。
本次活动由幼儿园领导成立评比小组，采用“参观讲解”的评比方式，由各班教师担任班级区域环境创设讲解员，全面详细地介绍本班创设思路及特色。评比小组按照创设主题是否适合幼儿年龄特点、设置合理、废旧利用、内容丰富、创新性、可操作性等要求进行了专项打分，并要求教师根据本班幼儿的发展与兴趣需要，提供能调动幼儿学习积极性、富有挑战性的区角活动材料，创设跟随主题教育目标、季节而变化的活动环境，保证幼儿在一个丰富、有效、和谐的教育环境中生活学习。
本次活动展示了各班教师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容，老师们体会到营造教育环境要更加注重突显特色，更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。
