仪幼 梁冬梅
为了不断提高教师美术教学的业务能力，不断创新美术教学模式，我园在2017年7月3日上午进行了美术水粉画借形想象创作培训。在温老师的带领下，通过借形想象、平面水粉想象创作、立体借形想象创作的训练，领略了智慧型儿童美术教学的魅力。
借形想象，妙趣横生。伟大的科学家爱因斯坦把自己的成绩归功于想象力，他认为想象力比知识更重要。
巧用技法，丰富作品。运用“借形想象”的方法进行勾画、添画、点染，使得老师们在绘画活动中无拘无束，大胆表现自己的理解，获得了成功后的愉悦感。
更新理念，提高认识。传统的美术教育过于强调教师对知识的传授和对技能的示范，教师以学科为中心，一味地将大量描绘技法孤立地传授给幼儿，去“改变”幼儿、“塑造”幼儿，使幼儿的人格过早地开始内在分化，向知识、技能方面偏重，把具有丰富性、多样性、综合性的美术教育等同于一种单一的艺术训练，制约了美术教育在育人方面的重要作用。让每个幼儿呈现同样的风格，是培养创新精神的大忌。在开展幼儿美术教育的过程中，应让幼儿以现实世界为背景，以生活经验为基础，以熟悉的人、事、物为内容，借助实物和图形加以想象，从不同角度挖掘创作潜能，激发创作兴趣，发展幼儿的想象力和创造力，这就是“借形想象”赋予幼儿美术教育的新的内涵。
通过借形想象培训使我们的老师受益匪浅，了解到了美术教学活动也要以多视角的观察感受生活、多元化的绘画，才能开发幼儿的艺术创造的潜能；实时操作把活动推向高潮，现场教师进行集体创作，挥毫泼墨，深入体验感知借形想象的魅力。在整个培训过程中，老师们变成了孩子快乐的“玩闹”着，优秀的作品一件件的诞生。接着相互点评、检验交流让老师在互动中进一步的成长。、
本次培训活动，更新了教师的美术教育观念，拓展了思路，开阔了眼界，充实了幼儿美术活动的教学方法和指导策略，丰富了教师美术教学实际操作经验，提升了教师们的美术专业化水平。
