仪幼持之以恒抓好班级常规——记北城分园园本教研活动“班级常规大家谈”
何艺
10月20日下午，南充市仪凤街幼儿园北城分园的会议室里热闹非凡，全园教师正在热烈讨论班级常规的培养策略。这是仪幼北城分园本学期园本教研内容之一《班级常规大家谈》。幼儿园将用一个月的时间，通过先根据自身经验拟定方案——方案园内教师群体交流——方案成型后的实施——班级常规的亮点展示四个步骤形成符合幼儿园实际的班级常规管理模式。
了解幼儿园工作的人都知道，幼儿园的工作是复杂而具体的。幼儿园的一日生活包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好班级的常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。那么，教师在面对繁琐而紧张的教育教学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？
仪幼北城分园的老师针对自己的实践经验谈了自己的想法，并演示了各自的做法。如许玲老师针对小班幼儿刚入园的特点，运用了标记提醒、音乐提示等方法，让幼儿遵守规则，从而养成良好的常规；刘丽君老师利用两个圆点解决中班孩子午睡鞋的摆放问题；周慧老师巧妙利用值日生的身份，帮助老师收发玩具、图书；何敏老师将孩子姓名与序号相结合，将教学活动发书和收书这个环节做得方便有序；王芳老师详细谈到了班级一日常规的内容，并举例说明了自己的观点，老师们要用爱心去关爱每一个孩子，以身示范；林慧敏老师运用音乐鼓励幼儿有序归还图书；很多老师都谈到了要个别对待、三位老师步调一致、循序渐进等。
日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。如何有秩有序、发挥孩子潜能、顺应当前幼教发展新趋势地开展幼儿园的生活常规活动？值得我们幼教工作者在实际生活中大胆尝试、勇于反思。仪幼愿意与大家一起探讨、一起分享。
